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學術報告 《基于在線系統的英語寫作同伴互評及其影響因素研究》

2019-06-17(點擊:)

講座題目:基于在線系統的英語寫作同伴互評及其影響因素研究

摘要:同伴互評是教育領域呈上升趨勢的熱點研究問題。作為一種在國際上得到廣泛認同的形成性評價方式,英語寫作同伴互評的理據和“以評促學”作用毋庸置質疑,其信度、效度在世界上不同教育環境中得到廣泛證實。近幾年,我國這方面的研究開始起步,研究結果證明同伴互評對我國學生總體有益,對英語專業和非專業學生的議論文寫作及學術論文寫作都具有重要作用。英語寫作同伴互評是復雜的認知和心理過程,其效果受學生二語水平、分組模式、評語焦點、評語形式、評語采納、采納中介以及認知和情感因素等影響,因此,有必要針對不同語境、不同研究對象開展深入研究。

講座時間:2019年6月19日15:00-17:00

講座地點:東校區人文館416

主 講 人:高瑛,東北師范大學教授,博士生導師,中國赴日本國留學生預備學校(教育部出國留學人員培訓部)副校長(主任)。教育部高等學校外國語言文學類專業教學指導委員會英語專業教學指導分委會委員(2018-2022),吉林省外語學會副會長兼秘書長,國家社科基金、教育部人文社科基金通訊評審專家,International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL)、Educational Assessment、《東北師范大學學報》、《東北大學學報》等國內外知名刊物審稿人。長春市第二批優秀人才(2012),寶鋼教育基金優秀教師獎獲得者(2014);澳大利亞南澳大學、英國劍橋大學、美國匹茲堡大學訪問學者。主要研究領域為應用語言學、二語習得、二語寫作教學、跨文化交際學。在Assessment & Evaluationin Higher Education,《外語教學理論與實踐》、《外語學刊》、《外語電化教學》《東北師范大學學報》等刊物發表SSCI、CSSCI級別等學術論文30余篇,出版學術專著1部,主編國家級教材2部,主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目、吉林省社科基金項目等課題10余項,三次獲得長春市社會科學成果優秀著作/論文二等獎。

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